桃李不言 (第1/2页)
　　
　　日子在匆忙中过得飞快。转眼之间安静在哈达道小学代课已经一个学期了。
　　
　　每天六点半安静骑着那辆从自行车摊里花八十块钱挨那个傻女人骂买来的自行车，沿着文化路向南走，过四个十字路口，走到第四个十字路口，顺着斑马线向南拐进哈达道，再走二十多步就进入那花园般的学校。
　　
　　刚来上班时，文化路两旁的树还是光秃秃的，泛着青灰色。不久柳絮飞扬，杨树吐出了红樱，小区里的果树和杏树开花了。再过些日子杨树展开了嫩绿的新叶，柳树垂下了绿色的丝条，果树和杏树结出了青涩的果子。后来就是浓荫覆盖了。安静刚来哈达道小学上班穿的是齐膝盖的棕色马靴，藏青色的羊绒尼半大衣，不久就是黑色的风衣、黑色的长裤和黑色的齐脚踝的皮鞋。再过些日子，穿得是黑色的短褂、黑色的长裤和一脚蹬皮鞋。再后来是灰色休闲衬衣、灰色长裤和白色的高跟鞋。安静随着季节的变化穿衣，适应了季节，也适应了环境。她每天融人城市的人流，觉得自己不落伍，进入学校在六十多位老师中也不落伍。
　　
　　每天早上安静最先来到办公室，她扫地、擦桌子、打水、拖地、浇花，等同一办公室的周涛老师来，办公室已经一尘不染了。周涛老师一进办公室露出满意的笑容。然后，周涛老师进她的五年级二班了，安静开始备课，精心地备课。每天准备一个故事，精心设计教学流程，尽量深而广地挖掘教学内容，既要激发学生的学习兴趣，又要学生动起来，教学流程环环紧扣，教学过程一气呵成。她深知教学效果的好坏，在课堂内也在课堂外。教学工程是复杂的育人工程，要考虑方方面面诸多的因素，和演员演戏不一样。既要考虑内容，又要考虑方法；既要考虑过程，又要考虑效果；既要考虑教法，有要考虑学法；既要考虑知识的传授，又要考虑能力的培养；既要考虑听说，又要考虑读写；既要学生聚精会神，又要学生生龙活虎－－－－－－－－－－－－总之，教学工作千头万绪而教师要千思万想，千方百计地让教学达到最佳效果。
　　
　　因此，日复一日的教学中，安静搞了两个“每天一”和一个“每周一”活动。两个“每天一”是：每天记一句名言背一首古诗，每天讲一个与课文有关的故事；一个“每周一”是：没周举办一次辩论会或诗歌朗诵会。安静觉得最成功最难忘的一次活动是期中考试后的一次辩论会。那是周四下午的两节作文课，她没有让学生写作文，而是进行了一次精彩的辩论会。
　　
　　上课后，安静先讲了一则故事，不能算是新闻，因为是两三年前她在报纸上看到的一则新闻。这则新闻看了以后，就镌刻在她的心中了。这是一个摆在人们面前关于生命，关于事业，关于自由，关于爱情，关于理想的重大而沉重的话题，读了让每个人沉思、让每个人纠结、让每个人叹息的话题。故事是这样的：
　　
　　在西亚伊朗这个国家，有一对连头的双胞胎姐妹。她们的头部从侧面紧紧地连在一起。姐妹俩从一出生就连在一起，也并没有觉得有什么痛苦。她们一同吃饭，一同玩耍，一同睡觉，一同帮妈妈做家务。只不过是姐姐勤快，妹妹懒惰，在姐姐做家务的同时妹妹即使不情愿也得跟着。然后姐妹俩一起读小学，读中学。可是上大学出现了分歧：姐姐想学法律当律师，妹妹想学新闻写作当记者。姐妹俩第一次在学业和事业上出现了重大的分歧，不能达成一致的意见，姐妹二人出现了不快。然后是姐妹俩先后谈恋爱，又面临着太多的不便。姐妹俩有了各自的隐私，可身体紧紧地连在一起，姐妹俩又陷入了痛苦之中。经果一番痛苦的思考，姐妹俩决定做分离手术，各自获得自由，去追求事业追求爱情。这一事件引起了媒体的关注，不仅引起了伊朗整个国家的关注，也引起了亚洲医学界的关注。因为，给这对二十多岁的连体姐妹做分离手术还是首例，成功的几率很少。
　　
　　在这样的情况下，亚洲红十字会组织全亚洲这一方面的医学专家四十多位，专家们经过反复检查和谈论，做出了手术方案，并且明确预测手术的成功率只有百分之五，因为太大了，如果小时候做手术，成功率会大大地提高。
　　
　　手术在新加坡首都新加坡市进行。当姐妹俩躺在特殊的手术床上时，护士长向她们送来一束鲜花，并且亲吻了她们的额头，媒体记者摄下了这难忘的一瞬。在手术进行到八小时的时候，姐姐由于失血太多死去了，在手术进行到十二个小时的时候，妹妹也死去了。全亚洲四十多位专家没有挽留住这两个年轻的生命，高鼻梁、大眼睛、白皮肤、长发飘飘如花似玉的两位美女香消玉殒，专家、记者、医护人员默哀很久，有的失声痛哭。
　　
　　安静讲完故事后，台下仍然一片寂静，同学们仍然沉浸在故事之中，沉浸在深深的遗憾之中，沉浸在深深的悲痛之中。过来好久学生们长长地吁了一口气，那个胖胖的女孩竟然哭了。
　　
　　安静说：“同学们，现代医学也有解决不了的难题，死亡是人类永久的痛。你们说这样的手术该不该做？同意做的同学坐在教室的左边，不同意做手术的同学坐在教室的右边。”
　　
　　安静的话音刚落，教室里掀起了一阵骚动，学生们迅速分成了两个阵营，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。安静转身在黑板上写下了“辩论会”三个字，然后在左边写下：正方：同意做手术；反方：不同意做手术。
　　
　　写好后，安静面对群情激昂的学生们说：“同学们，请正方选出三位代表作辩手，反方也选出三位代表作辩手。”
　　
　　台下又是一阵骚动，学生们议论纷纷，有的毛遂自荐，有的被对友推搡。正方很快选出的三位代表坚定地坐在讲台左边，他们的神情是志在必胜；反方的三位代表也不甘示弱地坐在讲台右边，他们的表情是绝不言败。
　　
　　正方和反方的六位辩手坐定后，做好了战斗的准备。
　　
　　安静说：“年轻美丽的连头姐妹为了自由，为了理想、事业和爱情，她们以生命作赌注与命运作了一次抗争，叩问了现代医学水平，十二小时之内香消玉殒，给我们留下了太多的遗憾，引起了我们太多的思考，那么先请正方陈述自己的观点，反方作好反驳辩论的准备。”
　　
　　正方选出两个女孩和一个男孩，反方选出两个男孩和一个女孩。正方三位代表中霍地站起一个女孩，这女孩就是听了故事流着眼泪抽泣的漂亮女孩，她叫高扬。这时同学们的目光一起集中在高扬身上，她的队友们希望她说出令人信服的理由。
　　
　　“高扬，请陈述自己的观点。”安静望着高扬说。
　　
　　高扬清了清喉咙说：“我方同意伊朗这两位连头姐妹做手术。因为人生以理想和事业为重，苟活在世界上不能从事自己喜欢的事业，不能实现自己的理想，这是行尸走肉。”
　　
　　高扬的话音还没有落，反方的一个胖乎乎的男孩腾地站起，气呼呼地反驳：“我们不同意他方的观点，我们不同意这两姐妹做分离手术，因为生命是最宝贵的，活着是前提，没有生命何谈理想和事业？”
　　
　　“我觉得反方的同学是一些苟且偷生的人，是一些贪生怕死的人，这两位姐妹义无返顾地上手术台就证明了我方的观点，亚洲四十多位医学专家同意给她们做手术，精心为她们做手术就支持了我方的观点。”
　　
　　
　　
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