第一百九十三章 总结 (第1/2页)
　　
　　“今天召集大家来，就是总结一下我们的这次高考，成绩已经出来了，大家手里都一份咱们办公室打印的成绩，大家可以先看看。”校长笑着对各位高三的老师说。
　　
　　老师们都低头看着手里的成绩单，班主任们已经看过，但任课老师还是一次看到完整的成绩单。
　　
　　“以往我们都是考过就算过了，也没有总结过，我们今天开着总结会，不是说要批评或者夸奖谁，我们就是本着实际情况分析一下我们的这次高考，这一届学生，从而更好地进行教学。”校长说了这次召开会议的目的。
　　
　　“谁来先说说？”校长问老师们。
　　
　　“我先说说吧！”吴明看老师们都没发言的表示，就主动说。
　　
　　“好，吴老师先来说。”校长鼓励说。
　　
　　“我先说说我教的英语这门功课，这次我教的文科班，及格的人数是高三一班八人，高三二班三人，一共十一个学生及格，这里面不算挂靠生的成绩。我教的这两个班级的学生，大多数成绩是维持在五六十分，我们班平均成绩比晓明班上好一点，是因为在分班的时候，我们是好班，但从英语成绩上来看，两个班的差距并不大，为什么呢，因为咱们的学生，大多数不喜欢学习英语，我们也没有学习英语的氛围。我们很多学生觉得学习英语太难了，需要背单词背课文，时间一久就不喜欢学习了。”吴明分析说。
　　
　　“嗯，吴老师分析的很好，我也发现了，从我们学校这几年的高考成绩来看，英语的确是个大问题，每一届的学生的英语成绩都不行。我们学校以后要重视英语教学，我上次去别的学校参观，我看人家学校弄得那个英语角，英语朗诵大赛什么的，感觉不错，咱们可以多搞一些这种活动，刺激学生们学习英语。”校长说。
　　
　　针对英语的问题，大家又说了一些意见。
　　
　　“说说别的科目，我看了，咱们英语成绩不错，语文老师也来说说。”校长看老师们没人发言了，就提议说。
　　
　　“我们语文成绩看起来还不错，实际上也存在问题不少，首先我觉得作文就不行，我们这里的学生写作能力不行，阅读量太好，我觉得可以从增加学生的阅读方面入手。”邢敏敏说。
　　
　　“对，邢老师说的很好，咱们学校以前的图书馆就是摆设，就是应付检查的，一年都不对学生开放一次，学生书都看不到，怎么养成阅读的习惯，这方面是我们学校做的不好，以后我们要加大对图书馆的投入力度，让学生们有书看，有好书看。一个人如果在学生时代都不读书，那他以后也没有机会和时间去阅读了。咱们在座的各位都是老师，都是有文化的人，咱们一年才读多少书，工作以后，忙单位的事情，忙家里的事情，留个我们的读书的时间真的太少了。并且咱们很多人是没有阅读的习惯，这种习惯要在什么时间养成呢，只有是上学的时候，咱们高中给学生养成阅读的习惯，他们在大学才能更好的自我学习，现在的大学大家都知道，管理上很松，学生如果没有自学的能力和习惯，基本就是天天打游戏谈恋爱了。”校长说。
　　
　　
　　
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