第九章 用哲♂学的方法解决问题 (第1/2页)
　　
一人一猫在办公室里，开始商讨起如何拯救这所濒临破产倒闭的学校。
　　
　　“首先先一条条的把问题整理出来。”熊吉抽过一张纸，在上面写下了一条条问题。
　　
　　安妲娜丽知道在这种事情上熊吉是老司机，要不然她也不会强行把熊吉拉过来了，所以她就在一旁安静的看着熊吉怎么解决问题。
　　
　　熊吉的思路很是清晰，短短的十分钟，纸上就写满了一列列的文字，上面都是现在需要解决的问题。小到吃饭睡觉，大到校舍扩建，从招揽学生到建立各个年级……
　　
　　看到纸上写出的问题后，安妲娜丽的头都大了，虽然知道建立一所学校很麻烦，但竟然麻烦到这个地步是它始料未及的，而且这个学校现在竟然有如此多的问题。
　　
　　地球上的学校也是发展了一千多年才能够陈我给现代的比较合理的学校制度，就算是现在的学校都是起源于西方的近代教育体系，但是东西方的教育模式又绝对截然不同，仅仅是东亚的几个国家的教育模式就没有多少相同的地方。上下学的时间、学习的科目、课程的安排……
　　
　　“解决问题，需要抓住问题的主要矛盾，主要矛盾决定事物的性质和发展方向。只有抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，才能找到解决各种复杂问题的重点，才能牵住牛鼻子，起到纲举目张的作用。”熊吉自言自语的在纸上不停用笔敲来敲去。
　　
　　安妲娜丽傻了，这段话咋还越听越熟悉呢这段话她知道，她也看过地球上的课本，嗯，高中的政治课本。
　　
　　“我们现在的主要矛盾是这个。”熊吉用笔在一个问题上花了圈。
　　
　　“招收剩下的九个学生。”熊吉说道，“如果我们剩下的九个学生招不齐，以后的事情也就不用再想了。倒是招收老师的问题简单，我们还有剩下的五百点，用两百点就能招到剩下的三个老师，组建一个基本的班级师资力量。剩下的三百点可以用作开支。”
　　
　　安妲娜丽忍不住问道：“那学生怎么招呢？今天你也看到了，招了半天也只是歪打正着招到了达芙妮，招学生太困难了。”
　　
　　熊吉露出了笑容，用高深莫测的语气说道：“这就是矛盾的主要方面了，一开始我们的思路就错了，认为在贫穷的乡村容易招到穷苦人家的孩子，因为我们能够包吃住。”
　　
　　“嗯嗯，”安妲娜丽就是抱着这样一个打算的，西罗大陆的文明水平并不高，就算有魔法，但生产力水平也就是个中世纪的水平，乡村里根本吃不饱饭，生活困难。只要能够打出一日三餐包吃住的话，肯定是能找到学生的。这就是安妲娜丽的想法。
　　
　　“一开始我也跟你是一个想法，但是我想了想后，这个想法是绝对错误的。”熊吉在纸上画了一个差号，“正是因为吃不饱饭，正是因为生产力水平低，所以每个人都是家庭生产中不可或缺的缓解，一个十岁的小孩子就是半个劳力，他们在家里出力干活创造出的价值绝对比在学校里上学剩下来的三餐要多。”
　　
　　“所以我们一开始的想法就不正确了，出发点错误了，不管接下来你怎么走都是一条歪路。”熊吉说道。
　　
　　
　　
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