第231章 教学，含泪回府！ (第1/2页)
　　
　　可后几期的内容开始变得难了起来。
　　
　　小狗听小三子念了好几遍都有一些地方难以搞懂。
　　
　　最后都搞得小狗以为，小三子是不是念错了。
　　
　　于是又去找了同村的另几个认字的半大小子们，从那边再三确认，才确认下来，小三子没念错，就是小狗开始理解上出现困难了。
　　
　　毕竟是从没接受过教育的孩子，连字都还认不得多少，能做到这个地步已经很难得了。
　　
　　但遇到困难也是理所应当的。
　　
　　毕竟要全部是浅显的内容的话，报纸上这些题也就失去它筛选的作用了。
　　
　　小三子就给小狗出主意道。
　　
　　“要不我们去问问吕先生，或许他能懂这些报纸上在讲些什么不是？”
　　
　　于是，两个人在休息日，又结伴一起去了学堂。
　　
　　……
　　
　　项燕在报纸上讲解数学知识，然后留课后习题招募学员的行为，引起了全国的热议。
　　
　　报纸虽然现在仍只局限于洛阳地区发行，然而却没谁能阻止这些报纸被带往其他地区。
　　
　　报纸到了其他地区都是抢手货，因此又养活了一大批二道贩子。
　　
　　也因此，报纸的影响力其实也早已遍及了全国。
　　
　　而在全国各地，老农小孙子这样的情况，却不是个例。
　　
　　而是正在普遍发生着的，遍地开花。
　　
　　洛阳城。
　　
　　国子监。
　　
　　正下了早课的两个国子监学生相约着一起去吃饭。
　　
　　两人在路上便闲聊了起来。
　　
　　“钱兄，近几期的报纸你看了吗？”
　　
　　这位钱姓学生便答。
　　
　　“当然看了啊，刚刚发行的这期报纸上，讲儒家经典的文章可是出自翰林院大学士林沿之手，看完这篇文章后我都感觉自己的信心要被摧毁了，怎么会有写文章那么优秀的人啊！不愧是翰林院的大学士！”
　　
　　“从昨天看完报纸开始，我就决定，林沿大学士就是我往后追寻的目标了！”
　　
　　另一个学生就附和道。
　　
　　“确实，报纸上儒家经典这块是搞得真的好！每期文章都是出自大家之手，对照着大儒们的文章，我感觉自己的学习都越来越精进了！”
　　
　　钱姓学生又说。
　　
　　“还有讲大周律法的文章也是，厉害过头了，很多观点都让我想不到。律法竟然还有这种解释，或者竟然还有这种说法！”
　　
　　另一个学生继续附和。
　　
　　“是啊、是啊，故事板块也很好看。”
　　
　　聊着聊着，难免渐渐也就聊到了数学板块。
　　
　　说到这里，两个学生都是一改刚才的夸赞之风，而是不屑起来。
　　
　　“我说啊，这报纸上就不该刊登这种内容，平白拉低了报纸的水平。”
　　
　　“是啊、是啊！学什么阿拉伯数字，难道以后要去当工匠吗？真是搞笑。”
　　
　　“不学经典，而去学奇技淫巧之术，这不是抛弃根本吗？真让人笑死。”
　　
　　“可惜我跟项燕不熟，不然我真想去跟他说一句，好好搞你的报纸吧，教育这一块，你是真的外行！”
　　
　　“就是就是，非得搞一些自己不懂的领域，平白让自己的声誉降一大截。”
　　
　　“要是只搞报纸的话，项燕怎么说也是一个名留青史的传奇人物，只可惜非要来碰教育。恐怕以后史书上的褒贬都难说了！”
　　
　　“嗐，这就是成功的次数太多，飘了，不知道自己是谁了，觉得自己无所不能了。”
　　
　　
　　
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