第二十章：该怎么做 (第2/2页)
　　
　　“如果校长先生赢了，那您渴望的奇迹又是什么呢？”达也问道。校长愣了愣，然后他从口袋里拿出钱包，钱包里有一张三人照片：年轻的校长，一个妇女和一个女孩。这是我的气质和女儿，她们在一次事故中死了，当时我觉得天都已经塌了，我浑浑噩噩地过日子。身为校长却做出酒吧打架这样的事情。后来我受够了这样的日子，打算早点结束自己的生命时，这个家伙出现了。”说着校长从口袋里拿出了榴莲锁头：“现在的我能活下去，全靠它给我力量呢。一定要赢得这场战斗，这是唯一能支撑我活下去的目标。”
　　
　　达也漠然，他也从口袋里拿出橙子锁头。“是吗？当时锁头的出现救了您一命吗？真是太好了，看来事实也不是完全糟糕。”校长看着达也的锁头，问道：“你得到锁头的理由是什么呢？”达也摸了摸锁头，说道：“我......想让一个人出现在我面前，然后告诉她，：我好想你。”校长有些错愕地看着达也：“就这么简单？那个让在哪里，你可以去找人问问啊。”达也摇了摇头：“不，那个人只出现在我的梦里，一直出现，伴着我长大。我很想认为这只是个梦，但是冥冥中却又觉得这不是梦，那个人确实在某个地方看着我，我却看不见她。”
　　
　　校长喝了口水，说道：“这个理由还真是充分呢，虽然我听起来觉得很无聊，但是对你而言或许是十分重要的吧，甚至愿意为此付出代价。”达也点了点头，却又说道：“但是，现在我很纠结，明明想要得到那个奇迹，却又不得不和别人战斗，这么奇怪的设定到底是谁弄的？还有，为什么大家就不能在战斗的同时一起保护人类不受怪物的伤害呢？”
　　
　　校长伸出两根手指头，说道：“你在这句话里有两点会成为你的致命点。第一：既然互相都是敌人，那么就不可能在一起战斗，再强的敌人也要一个人解决。第二：难道你的那个朋友没有告诉过你吗？锁头持有者是为了打倒怪物，才顺带保护人类。而不是为了保护人类才去打倒怪物的哦。”
　　
　　“哎？”达也一时间没有理解校长的意思，开口问道：“这是什么意思？”校长叹了口气：“看来你还是完全没有理解锁头持有者所需要认识的东西呢，算了，这点我说了也没用，还是需要你自己去亲身体验后才会懂。”
　　
　　接着校长看了看时间：“快到上课的时间了，你快点回教室吧，不然巴麻美要责怪你的。”达也慌忙站了起来，然后对着校长恭敬地鞠躬一下，转身离开。“喂，鹿目达也，当你变身的时候，我们就是敌人了，所以不要妄想在那时我会对你手软。”达也的脚步停顿了一下，然后似乎是轻轻点了点头，关上了门。
　　
　　校长见到达也离开，也是叹口气，随即他拿出钱包里的那张照片，看着上面的妇女和女孩，轻声说道：“这次我该怎么办？有两个对手都是我的学生，说不定还有其他的学生也是。要复活你们，就必要和他们战斗。但是作为校长，我却不能这么做，我到底...该怎么做？”