第一百九十四章 讨论 (第2/2页)
　　
　　“的确，这种情况的出现，是多种原因的，咱们以后需要和家长多多联系，咱们家校联合这一块还需要加强。”校长点头说。
　　
　　“现在咱们网络这么发达，每个班级可以建家长群，咱们的学生基本都是零零后了，家长也就三十到四十岁之间，基本人人都会上网的。”何建国说。
　　
　　“的确是，咱们要利用好网络，现在下小学生都有家长群的，咱们高中也可以搞。学生在学校有什么事情，好的表现等等，咱们都可以及时给家长反应。”王晓明也赞成说。
　　
　　“出了上面说到的这些，大家还有什么要说的。”校长问。
　　
　　“我想说一下，关注学生的问题。我们大多数的学生，从小都有一个毛病，喜欢一个老师，这门功课就学的好，不喜欢这个老师，这门功课就学的不好。老师的一句话，可能就改变了学生的一个一个习惯，我记忆深刻的一个学生，他毕业已经好几年了，现在以及参加工作了，去年夏天我们一起吃饭喝酒，他喝多的时候说，他特别感谢我，因为他从小到都是属于特别调皮捣蛋的学生，从小学开始到高中，班里老师批评的最多的就是他，他也就习以为常，经常跟老师对着干，老师不让做的事情，他就偏偏要做。上高一的时候，就被学校劝退过，后来告诉的时候，我们班上缺个纪律委员，我就想的这个孩子平时比较调皮，就让他当，他说他从小到大，从没当过班委。我让他当纪律委员，他觉得是老师对他的认可，他说他那会就想，无论如何，都要把班里的纪律管好。其实他说的当班委的事情，我早已经都不记得了，但他依然记得，毕业已经这么多年了，他说就是我让他当班委那一次，改变了他的想法。想想也是，那有不喜欢被认可的学生呢。咱们老师话那是应该多关注关注学生。”胡月华说。
　　
　　“胡老师说的这一点很好，我记得美国有一个大学做过一个调查，他们组织了一些人，到一个小学去，对学校一个班级的老师和学生说，他们调查发现，有留个孩子特别有天赋，然后他们拿着点名册点了六个孩子的名字，几年后，他们再去学校的时候，这六个孩子成了那个学校里最优秀的六个人，其实这些人点名的时候根本就是随机点的，但老师们不知道，他们认为这六个孩子就是很有天赋，对这六个孩子的关注就多，这六个孩子也就变得越来越好。想想咱们教学中也存在这种问题，当我们喜欢一个学生的时候，关注的多了，学生就会变得越好。”校长说。校长在以前也是从事多年的教学工作，他对学校的情况非常的了解。
　　
　　老师们都点头认可校长的说法。
　　
　　老师们继续说着其他问题，校长认真地在笔记本上记录着。