第十章 新生活 (第2/2页)
　　
　　学生在学习期间，要结合课程，独立或联合其他专业同学，用 DV 、录像和胶片手段完成 3-30分钟的作业多轮，作业难度和规模逐步加深加长。在课程教学的同时，学生的学业还有:社会实践;观摩活动;研讨与交流等等
　　
　　所以不要以为10年以后导演的门槛有多低，什么人都能当导演。以至于烂片横行，观众喊着上当受骗，要求导演道歉，也要想一下有多少人真正学习过电影导演这门课。
　　
　　朝着教学楼走，沿着走廊一路前行，两边公示栏上挂了各种知名校友的照片，从照片顺序的摆放可以看出导演的逼格还是要比演员高多了。
　　
　　排头几位都是导演，老谋子、凯哥举着奖杯笑得一脸灿烂，然后是其他的导演，接下来才是知名演员们，岁月青葱，留于其中。
　　
　　学校这么做既是彰显了自己的底蕴与实力，又着实挑起了学生们奋发学习的热情，可谓一举两得。
　　
　　北电第一次上课，坐在教室里，讲台上教授表演课的是王劲松老师，主讲：表演元素概论。杨小阳和其他同学都在聚精会神听，心里面想这是啥东东？导演，学表演。
　　
　　“声台形表，也是戏剧里不可或缺的一部分，我希望你们能认真对待表演这门课，导演对于演员的表演也要有所了解，这是我的名字以及联系方式，你们还有什么问题没有？”王老师在黑板上写写画画。
　　
　　下面的人哪敢有什么问题，都是新兵蛋子，哪里知道自己有什么问题可问。
　　
　　王老师刷刷写下几行字，什么五力六感的，什么观察力、想象力、分寸感、幽默感……然后就围绕这几个词，足足说了一上午。
　　
　　杨小开始听老师一讲解，果然好复杂。大家围成一圈，老师坐在中间，手里捏着一摞卡片，叫同学们一个一个来抽，然后照着上面的要求表演。
　　
　　这种形式其实是很直接的一种接触，大家都还不熟，最先上去表演的都有些放不开。表演多多少少都有些夸张，动作幅度很大，表情也很强烈，但也很形象，至少能让别人猜出他是在干什么。这些最基本的表演元素，视、听、味、嗅、触，这五感构建了所有表演的基础框架。
　　
　　生活处处都要适应，有时候别人喜欢的东西可能你会无法接受，就如同彼之仙草我之毒药这句话一样。
　　
　　导演系的学生要学习的太多了，有的人表演还行，声乐课就惨不忍睹；有的人摄影还好，剧本编的一塌糊涂；学生只有努力、刻苦、用功，因为大家都希望，也都觉得自己会是那笑到最后的人，自己的名字肯定能出现在大银幕上。
　　
　　生活还在继续，时间悄然流逝。
　　
　　杨小阳上课也有半年了，从开始的新鲜到现在的自我怀疑。每天看到那满满的课程表，谁特么说上艺校会很轻松的，每天不是教室，就是宿舍，谁还有心思去谈情说爱，难怪娱乐圈很少有同艺校的人在一起。
　　
　　班里15个同学，经过一段时间也慢慢熟了起来，4个女生有逐渐发展成闺蜜的趋势，11个男生不时地也一起去喝个酒唱个歌放松一下。