第四十四节 班主任（1） (第1/2页)
　　
喜欢我的作品的读者请出手投票票，我一定会努力坚持更新的。明天再奉上一节。写《班主任》时，我的脑中竟有些茫茫然，于是打开字典查询，“班主任”一词在字典中的解释为：学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。才有所明白。
　　
　　一晃十年过去了，从参加工作至现在，除了教学外，班主任工作也做了十年。十年说短也不短，说长也不长。但这十年沉淀下来的东西确实让我长大了不少。
　　
　　记得小学时候班主任的模样是那样严厉，以至于现在碰见她都有些害怕。他的小学时光一共经历了两位班主任，一位姓杨，一位姓贾。她们都有一个共同的特点——严厉。就是她们的这种严厉，使的他每每在班级的测试中都能名列前茅。这不能不说是他童年成长中引以为豪的噱头。
　　
　　时至今日，那群在操场中迈着整齐划一的步子的孩子，那个在土城墙的酸枣树下朗读的孩子，那个在运动会上奔跑比赛的孩子，那个在领奖台上领到奖品却不愿离去，还垂涎其他奖品的孩子……这些一幕幕还在他的脑海中不断闪现，那是多么美好，多么幸福的时光啊！
　　
　　五年级换了班主任后，老师对他的要求更加严格，他也没有辜负老师的期望，每次考试都已全班第一回报她，看到班主任脸上幸福的笑容，他的心里美滋滋的。更为深刻的是那次全乡尖子生竞赛，他的语文成绩排在全乡第一名的位置上，班主任老师向学校给他申请了一个“三好学生。”不值一提的是那次数学成绩竟然排名垫底，没给数学老师脸上争光。
　　
　　小学班主任的严与勤，深刻的渗透他的心里，在对自己学生的要求上也做到了这两点。
　　
　　那年，小学毕业的暑假里，父亲因病去世了，家里发生了巨变。一个暑假的时光，仿佛拥有所有幸福的男孩一下子变得好像荡然无存。尽管如此，他仍然坚持自己的学业，每天在自己的日记本上郑重的写上：努力学习，出人头地。然而初中时期班主任走马观花般的轮番更换，代课教师也如出一辙，初二时，语文成绩考60分也竟还能是全班第一，不能不说是一种“奇迹”。学校再无以前那种“团结紧张，严肃活泼”的气氛了。初一英语还能参加全乡的尖子生竞赛，初三就只能变成英语考30分的苦主了。无形的自卑压得他喘不过气来，每每考试也都是差强人意。第一年报考师范，中考的分数只考了三百来分，平均成绩刚刚及格，做了一年的复习生也仍然不思进取。第三年离开了为之努力奋斗过10年的学校，转到邻村的学校进行复习。吸取教训，班主任梁老师也是对他特别照顾，让他做了班长，他也没有辜负梁老师的期望，第二年如愿以偿的考入了师范学校。距离那段时光都快20年了，那个曾经让我为之振奋的梁班主任不知今往何昔。知遇之恩，永难相忘。
　　
　　
　　
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