第四十二节 副校长 (第1/2页)
　　
来到这所学校，前任校长张校长一直把我作为重点对象培养，在最初的几年里，我到不要以为然，不能领悟她的良苦用心，********只是用在教学上。落了个“书呆子”的名声，天长日久也就习以为常了。
　　
　　第二任校长到任以后，他虽然没有说在明面上，但和前任校长一样也把我做我重点培养对象，表现出来的明显高于第一任。很多文件材料都需要我去负责，很多场合都带着我。有时候坐在电脑室里好几个小时出不来，关于教学和安全方面的内容材料，还有各方面制度都必须得有。一个事业单位，总得有些条条框框去约束别人。因为这些日常琐碎的工作，使我在教学方面不能得以专心。然而学校的事情耽误不得，自己的教学任务也不能搁置。因此我时常感到苦恼，甚至有时候偷偷落泪。有时候正在上课，校长的电话就打了过来，说是要某个材料，不得不放下课堂里正讲得半节课，抱歉的向同学们笑一笑，说是马上就回来。日久天长，慢慢的也就习惯了。可教学生和种庄稼一回事，俗话说：人勤地不懒。没有付出哪有收获。在学生身上的投入时间大大缩水，教学任务也就缩水，教学质量也就无法提高上去，因此那一年我带的毕业班在全县颗粒无收，全县成绩退了个光头，对我的打击着实不小，校长脸上也毫无光彩。思其原因也不过如此。
　　
　　在第三任校长上任后，我正式被学校任命为副校长，分管学校的教学工作。然而没有任何经验的我没有吭气，也没有做任何推辞，稀里糊涂的就上任了。那年我30岁，也算“三十而立”吧。没有群众基础，没有工作经验，更谈不上有什么威信可言。这样的工作怎么能够开展？再加上自觉性不够，积极性不高，工作漏洞百出。比如那年下着大雪，教育局里进行突击检查，好几位教师上课都没有教案，给学校脸上抹了黑，自己也被罚了款，在学校老师会上还做了检讨。
　　
　　教学上没有成绩，自己分管的工作有干的一塌糊涂，校领导多次找我谈话，同志们也开始质疑我的工作能力。可以说我的工作在那两年处于一个低谷时期，没有什么优越性可言，整个人精神也是萎靡不振，整天都是无精打采的。因此我找过校领导要辞去副校长的职务。校长没有应允，说是找不到替我的人。这是借口吗？学校里随便找个人都比强。在这种情况下，我没有任何办法，也没有人去倾诉。于是我开始在工作中有了抵触情绪，可有可无的事情我不在去理睬，能过去的事情也无须在认真去做。然而尽管是这样，还是有一些事情去操心，去管理。人就是这样，在挫折中慢慢学会长大，在失败中慢慢学会容忍和接纳。
　　
　　
　　
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