第四节 初为人师 (第2/2页)
　　
　　那次返回学校参加考试，遇到了几位同学，他们跟我开玩笑说，你既是校长，又是教务主任，又是老师，还是事务长，还是班主任，学校里的一切职务都是你的。他们哈哈大笑，我说我什么也不是，是花果山的“美猴王”，带领着我的“猴兵猴将”独霸一方。
　　
　　白天孩子们在学校，我给他们上课，有他们的陪伴不感觉孤独，傍晚他们背上书包一走，孤独又降临心头。
　　
　　日子就这样一天天过去了，村长家经常去，也经常在他家吃饭，虽然学校里有锅有灶，但我没有食物，也没有做饭的经验，虽然在饭店里打过工，也见过不少，但那也根本不顶用，学校里的炉灶只是摆设而已。后来村长让我每天晚上辅导贾鹏，每天三顿饭几乎就吃在他家，刚开始的时候还觉得有些不好意思，日子久了，渐渐地也就熟悉了。我给阿姨擀面条，揉馍馍，切菜......喜欢的阿姨真想把我当儿子。我记得有一次他跟我说要我和他们家的贾鹏结拜成弟兄，我好歹也没有答应。不知道为什么只觉得我不愿做这些事情，更不情愿和我的学生成为这种关系。我没有答应她的要求，她也没有强求我，只是她对我特别好，我要是没去吃饭，他还让贾鹏给我捎信，让我下顿过去吃饭。
　　
　　在学校的院子里，我用一些废砖角料，铺了一条通往教室的甬道，虽然铺的不太工整，但是基本上解决了下雨天泥泞的问题，孩子们再不用走进教室满地擦泥了。日子就这样重复着，白天挺热闹晚上依旧寂寞，不过给贾鹏辅导功课多少冲淡了一些。
　　
　　学校里唯一的电器就是电灯，再无别的电器，我的办公室一盏白炽灯，教室里一盏，教室里的灯基本上就不用，因为孩子们不上晚自习。月末，电管站的电工过来抄电表，他抄完表后，对我说：“你这个月只用了一度电。”我问他：“是吗？”他那副表情有点不相信的说：“可不是。”我说：“除了电灯，我这儿什么电器也没有，他用不了多少电。”他无奈的摇摇头，笑呵呵的走了。你说要是全国都像我这样，那该节约多少资源啊！
　　
　　学校前门的不远处，有一处山坡，山坡上栽满了洋槐树，闲下来的时候，我喜欢坐在山坡上看远处，山坡上的羊群，地里的耕牛，还有忙碌的村民，尽收眼底，羊儿“咩咩”的叫声，牛儿“哞哞”的吼声，还有村民们谈笑的声音，好一幅山村农家乐，让人感到山村生活的悠闲与自在。阳光照在身上，微风吹来，望着对面山坡上忙碌的人们，一种油然而生的惬意悄悄的占据了我的心头。